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Document Numérique

1279-5127
 

 ARTICLE VOL 15/3 - 2012  - pp.7-17
TITRE
INTRODUCTION. Le document numérique dans sa dimension éducative : entre logiques documentaires et enjeux didactiques

RÉSUMÉ

Évoquer la dimension pédagogique et éducative du document peut paraître un pléonasme. En effet, la dimension éducative et transmissive est pleinement intrinsèque au document. Ce numéro de Document numérique cherche simplement à rappeler cette dimension que la revue n’avait pas spécifiquement abordée depuis 2003, où un numéro spécial avait été consacré à cette question (Vanoirbeek, 2003). Cette dimension éducative méritait donc une attention particulière car les environnements et les pratiques ont beaucoup évolué depuis. Le document présente trois dimensions principales qui demeurent avec le numérique. Il possède une dimension liée à la preuve, une autre davantage historique et mémorielle et une troisième pédagogique, ce que démontre notamment son étymologie.



AUTEUR(S)
Olivier LE DEUFF

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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