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1279-5127
 

 ARTICLE VOL 7/1-2 - 2003  - pp.111-128  - doi:10.3166/dn.7.1-2.111-128
TITRE
Gestion des ressources pédagogiques d'une e-formation

RÉSUMÉ

De nombreux documents, et plus généralement de nombreuses ressources, sont produits ou utilisés dans le cadre d'une e-formation. Afin de capitaliser ces ressources et d'en faciliter l'accès, nous proposons de les gérer au sein d'une « mémoire organisationnelle de formation » (projet MEMORAe). Dans cet article, nous présentons cette mémoire ainsi que le contexte et les besoins liés à son utilisation. Nous décrivons ensuite les éléments ontologiques et le formalisme des « Topic Maps » sur lesquels elle est basée. Nous montrons enfin comment elle peut être exploitée en nous appuyant sur un prototype que nous avons développé pour des enseignements de statistiques et d'initiation à l'algorithmique et à la programmation.



ABSTRACT

Many documents and more generally many resources are produced or used in an e-learning application. In order to capitalize these resources and to facilitate their access, we propose to organise them in a "learning organisational memory" (MEMORAe project). In this paper, we present the context of use, the needs and the contents of this memory. We describe the ontologies and the Topic Maps formalism on which it is based. Finally we show how it can be queried, relying on a prototype that we developed for courses on algorithms and statistics.



AUTEUR(S)
Marie-Hélène ABEL, Dominique LENNE, Claude MOULIN, Ahcène BENAYACHE

MOTS-CLÉS
mémoire organisationnelle, ontologie, Topic Maps, e-learning, gestion des connaissances.

KEYWORDS
organisational memory, ontology, Topic Maps, e-learning, knowledge management.

CITATIONS
dn.revuesonline.com/revues/20/citation/1970.html

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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